
Como todos los años la Comunidad de Madrid ha lanzado su oferta de becas para el curso escolar 2010/2011 para material didáctico y libros de texto.
Desde la Federación de Asociaciones de Vecinos de Getafe queremos hacer constar nuestro total desacuerdo ante el progresivo deterioro que la escuela pública viene sufriendo por parte del gobierno de la Comunidad.
Año tras año venimos observando un recorte del número y de la cuantía económica de las becas para la escuela pública, pero este año constatamos que estamos llegando a un límite que no podemos tolerar.Para el año 2010/2011 las becas de libros y material didáctico ofertadas serán:
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3º del Segundo ciclo de Educación Infantil.
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1º a 6º de Enseñanza Primaria.
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1º a 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria.
En comparación con el curso 2009/2010 hemos sufrido un recorte de prestaciones en el segundo curso de Educación Infantil. Así mismo la cuantía de estas becas ha sido drásticamente recortada. Frente a los 65€ de este año la asignación para el próximo curso será de 40€.
En esta tabla se puede apreciar la progresiva reducción a la que nos referimos:
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2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
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EDUCACIÓN INFANTIL |
70-90€(todo el ciclo) |
65€(2º y 3º curso) |
40€(sólo 3º curso) |
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ENSEÑANZA PRIMARIA |
100-110€ |
104€ |
104€ |
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ENSEÑANZA SECUNDARIA |
130€ |
110€ |
110€ |
Como los recortes vienen produciendose sistemáticamente año tras año, muchos ayuntamientos del sur de la Comunidad, entre ellos Getafe, han compensado esta progresiva perdida ofertando becas extraordinarias de libros para las clases sociales menos favorecidas de nuestro municipio.
Otra desventaja que venimos observando es el supuesto “avance” que supone la presentación telemática de las becas. Las clases menos favorecidas no tienen el mismo acceso a las nuevas tecnologías por lo que frecuentemente sufren errores a la hora de presentar su solicitud de beca. Al llegar el momento de valorarlas, muchas son desestimadas por no haber rellenado correctamente todos los campos, pasando a ser otorgadas estas becas a clases más favorecidas que sí disponen de un buen acceso a Internet.
Debido a que en la mayoría de los centros escolares no existen administrativos, son los miembros de los equipos directivos los que tienen que asumir esta mayor carga de trabajo si quieren que las ayudas lleguen a las familias que más lo necesitan y son ellos precisamente los que mejor conocen las necesidades de su alumnado. Esta situación conlleva la perdida de calidad en la prestación de otros servicios administrativos y de las funciones docentes que tienen que desempeñar pues se hace además coincidir el periodo de tramitación de becas con el inicio del proceso de escolarización del siguiente curso.
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